Jak AI funguje
Srozumitelný úvod do generativní AI, jazykových modelů a způsobu vzniku odpovědí bez zbytečně technického výkladu.
- co AI umí a neumí
- rozdíl mezi nástrojem a zdrojem
- pravděpodobnostní povaha odpovědí
- nejčastější mylná očekávání
AI školení
Školení pro vedení, zaměstnance, úředníky a pedagogy, kteří potřebují rozumět možnostem AI, jejím rizikům i pravidlům bezpečného používání.
AI gramotnost
AI gramotnost znamená také porozumět omezením systému, rozpoznat rizikovou situaci, chránit svěřené informace a umět převzít odpovědnost za výsledný výstup.
Článek 4 AI Act požaduje, aby poskytovatelé a nasazovatelé AI přijímali opatření k zajištění dostatečné úrovně AI gramotnosti osob, které AI systémy používají jejich jménem. Potřebný rozsah se proto liší podle znalostí účastníků, prostředí organizace a způsobu využívání AI.
Obsah školení
Srozumitelný úvod do generativní AI, jazykových modelů a způsobu vzniku odpovědí bez zbytečně technického výkladu.
Účastníci se naučí rozpoznat nepřesné nebo smyšlené výstupy a pochopí, proč za použití výsledku nadále odpovídá člověk.
Prakticky vysvětlím, jaké údaje není vhodné do veřejných AI služeb vkládat a jak pracovat s osobními, důvěrnými a interními informacemi.
Zasadíme používání AI do právního a organizačního rámce a ukážeme si, proč se pravidla liší podle konkrétní role a pracovního úkolu.
Na konkrétních příkladech ukážu, jak zadávat úkoly, zpřesňovat požadavky a využívat AI při práci s textem a informacemi.
Obecný výklad propojím s činnostmi, které účastníci skutečně vykonávají. Školení tak směřuje k použitelným postupům, ne jen k přehledu pojmů.
Pro koho školím
Vedení potřebuje jinou úroveň detailu než běžní uživatelé nebo pracovníci, kteří posuzují právní a bezpečnostní rizika.
Odpovědnost, rozhodování o nástrojích, nastavení pravidel a řízení rizik.
Bezpečná každodenní práce, kontrola výstupů a praktické využití nástrojů.
Možnosti využití ve veřejné správě a hranice při práci s úředními informacemi.
AI ve výuce, správě školy, přípravě podkladů a práci s údaji žáků.
Forma a výstupy
Rozsah, míru praktických ukázek i výběr nástrojů přizpůsobím cílové skupině, jejím zkušenostem a interním pravidlům.
První krok
Společně určíme cílovou skupinu, rozsah a praktické příklady tak, aby školení odpovídalo skutečné práci účastníků.